Oft ist die Enttäuschung groß, wenn sich trotz des subjektiv hoch empfundenen Lernaufwands kein Erfolg einstellen möchte und der Vokalbeltest oder die Mathearbeit wieder mangelhaft sind. Dabei ist das, was Kinder und Jugendliche unter „lernen“ verstehen oft nicht dasselbe, was Lehrer und Eltern meinen. Im Zweifel denkt ein Kind, es hätte gelernt, wenn es zwei Stunden in seinem Zimmer mit einem aufgeschlagenen Englischbuch ohne Handy verbracht hat. Lernen ist hier für das Kind gleichbedeutend mit „in meinem Zimmer sein und ins Buch gucken“. Auch wenn das Beispiel etwas überspitzt dargestellt ist, zeigt es doch das Grundproblem: der Begriff „lernen“ wird unterschiedlich interpretiert.

Lernprozesse sind erstens sehr individuell und zweitens an gewisse Abfolgen und Grundlagen gekoppelt. Diese zu kennen und umzusetzen, kann erheblich dazu beitragen, dass der Weg durch die Schule leichter gelingt. Wenn es mit dem Lernen nicht klappen will, kann das die unterschiedlichsten Ursachen haben: Neben Konzentrationsschwierigkeiten, emotionalen Belastungen oder schlicht zu hohen Anforderungen führen sehr oft auch die falschen (oder fehlenden) Lerntechniken dazu, dass das Lernen nicht gelingt. Dabei ist die richtige Lerntechnik häufig entscheidend, ob sich Neues im Kopf verankert oder nicht. Beim Lerncoaching schauen wir uns zunächst an, wie das Lernen momentan angegangen wird und ersetzen nicht ganz so optimale Methoden durch effektivere Herangehensweisen.

Ob Hausaufgaben, Arbeitsorganisation, Heftführung, Vokabeln lernen, Lesetechniken, Mitschriften anfertigen oder Zeitmanagement. Erfolgreiches Lernen setzt einige Grundfertigkeiten voraus. Beim Lerncoaching liegt der Fokus auf den einzelnen Bausteinen, die für den schulischen Lernerfolg von Bedeutung sind.

Gemeinsam mit Ihrem Kind erarbeite ich ein individuelles Konzept, welches dabei hilft, das Lernen leichter zu gestalten und den Schulstress zu verringern. Dabei können sowohl schulfremde Themen, als auch schulischer Stoff in einzelnen Fächern die Grundlage unserer Arbeit sein.